✅ Sujet 1 :
Récemment, on a dénoncé au Sénégal la coupe abusive du bois dans nos forêts.
Quelles peuvent être, selon vous, les causes, les conséquences et les solutions d’une telle dénonciation ? Vous répondrez à l’aide d’exemples précis.
✍️ Correction (dissertation type)
Introduction
La coupe abusive du bois est une réalité préoccupante au Sénégal. Malgré les efforts des autorités, ce phénomène continue de nuire gravement à l’environnement. Il est donc essentiel de s’interroger sur ses causes, d’identifier ses conséquences et de proposer des solutions durables.
Développement
1. Les causes de la coupe abusive du bois
La première cause est la pauvreté : dans de nombreuses zones rurales, les populations vivent de la vente de bois, notamment pour le charbon de bois.
Ensuite, il y a le manque de sensibilisation sur les effets de la déforestation.
Enfin, la faiblesse de l’application des lois permet à certains exploitants de couper le bois sans autorisation.
2. Les conséquences environnementales et sociales
La coupe abusive du bois entraîne la déforestation, qui provoque la disparition de nombreuses espèces végétales et animales.
Elle accentue également la désertification, surtout dans les régions du nord.
Sur le plan social, la disparition des forêts menace les moyens de subsistance des populations locales, surtout celles qui vivent de l’agriculture ou de la cueillette.
3. Les solutions possibles
La première solution est le reboisement systématique dans les zones dégradées.
Ensuite, la sensibilisation des populations sur l’importance des forêts est essentielle.
Il faut également renforcer les lois et appliquer des sanctions sévères contre les exploitants illégaux.
Enfin, il est possible de proposer des alternatives économiques, comme la promotion du gaz domestique à la place du charbon.
Conclusion
La coupe abusive du bois est un problème grave au Sénégal. Si des mesures concrètes ne sont pas prises rapidement, les conséquences seront irréversibles. La lutte contre ce fléau doit être une priorité nationale pour protéger notre patrimoine naturel et assurer un avenir durable aux générations futures.
✅ Sujet 2 :
Un chanteur sénégalais dénonce dans cette interrogation poétique :
« Ceux qui exploitent nos terres,
Sans droit de le faire,
Que faut-il faire ? »Après avoir expliqué le phénomène mis en cause, vous dégagerez ses raisons et ses conséquences avant de répondre à sa question.
✍️ Correction type (dissertation)
Introduction
Le chanteur sénégalais, à travers ces vers engagés, attire l’attention sur une problématique majeure au Sénégal : l’exploitation illégale ou abusive des terres. Cette situation, bien réelle dans plusieurs régions du pays, soulève des interrogations profondes sur la justice sociale, la souveraineté foncière et la préservation des ressources agricoles. Pour répondre à sa question, il faut d’abord comprendre ce phénomène, ses causes et ses conséquences.
Développement
1. Le phénomène de l’exploitation abusive des terres
Dans plusieurs localités rurales du Sénégal, des individus ou des entreprises, parfois étrangères, occupent ou exploitent des terres sans autorisation légale. On parle souvent de spoliation foncière. Des familles perdent leurs champs, parfois hérités depuis des générations, sans indemnisation ni consultation.
2. Les causes de cette situation
Plusieurs raisons expliquent cette exploitation illégale :
-
La mauvaise gouvernance foncière : absence de titres de propriété formels, corruption locale, zones floues dans le code foncier.
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La pression économique : entreprises agricoles ou minières veulent s’implanter rapidement.
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Le manque d’information des populations rurales, souvent peu formées aux démarches administratives.
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L’avidité de certains responsables, qui cèdent des terres contre des promesses ou avantages personnels.
3. Les conséquences de l’exploitation illégale des terres
Ce phénomène a de lourdes répercussions :
-
Conflits fonciers entre communautés ou entre paysans et investisseurs.
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Exode rural, car les populations privées de terres migrent vers les villes.
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Injustice sociale et pauvreté accrue.
-
Dégradation de l’environnement, car les exploitants ne respectent pas les normes écologiques.
4. Que faut-il faire ?
Pour répondre à la question du chanteur :
-
Il faut renforcer la législation foncière, avec des textes clairs et accessibles à tous.
-
Former et informer les populations rurales sur leurs droits fonciers.
-
Encadrer tout investissement agricole ou industriel par des enquêtes sociales et environnementales.
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Mettre en place des structures de médiation neutres pour régler les conflits.
-
Et surtout, protéger les droits des petits exploitants, car ce sont eux qui nourrissent le pays.
Conclusion
L’exploitation illégale des terres est une menace grave pour la paix sociale, l’agriculture locale et l’avenir du Sénégal. Le chanteur a raison de poser la question : « Que faut-il faire ? ». La réponse réside dans un engagement collectif pour une gestion juste, transparente et équitable du foncier. Protéger nos terres, c’est défendre notre dignité et préparer un avenir durable.
✅ PARTIE GRAMMAIRE – MANIEMENT DE LA LANGUE (12 points)
5. Donner la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte (4 points)
(Les mots ne sont pas visibles sur la photo, donc je propose une correction type en fonction du contexte. Tu peux me renvoyer le texte complet pour une réponse exacte.)
Par exemple :
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Sa → nature : adjectif possessif ; fonction : déterminant du nom « poitrine »
-
dont → nature : pronom relatif ; fonction : complément du nom « seins »
-
le bouton → nature : groupe nominal ; fonction : sujet de « se détachait »
6. Analyser la proposition suivante (2 points)
« Sa poitrine s’arrondissait de petits seins, durs, dont le bouton se détachait à peine. »
Analyse :
-
Proposition principale : « Sa poitrine s’arrondissait de petits seins »
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Sujet : « Sa poitrine »
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Verbe : « s’arrondissait » (verbe pronominal, imparfait de l’indicatif)
-
Complément : « de petits seins »
-
-
Expansion : « durs, dont le bouton se détachait à peine »
-
« dont le bouton se détachait à peine » = proposition subordonnée relative, introduite par le pronom relatif « dont », complément du nom « seins ».
-
7. Mettre la dernière phrase du texte au conditionnel présent puis au passé simple (4 points)
Phrase d’origine : « Le bouton se détachait à peine. »
-
Conditionnel présent : Le bouton se détacherait à peine.
-
Passé simple : Le bouton se détacha à peine.
8. Conjuguez le verbe « baigner » au temps et au mode convenables (2 points)
« La fille refusait d’avouer qu’en effet depuis un certain temps, une extrême langueur (baigner) son jeune corps au réveil. »
Ici, la proposition « depuis un certain temps » suggère une action qui dure jusqu’à un moment passé → plus-que-parfait de l’indicatif.
✅ Réponse :
« baignait » → avait baigné
👉 … une extrême langueur avait baigné son jeune corps au réveil.
✍️ DISSERTATION – Sujet 2
Aujourd’hui, on constate que beaucoup d’espèces d’arbres qui abondaient jadis le Sénégal disparaissent progressivement.
À l’aide d’exemples précis, vous expliquerez les raisons du phénomène, son impact sur l’environnement puis vous préconiserez des solutions durables.
✅ Correction type
Introduction
Le Sénégal, pays sahélien, disposait autrefois d’une végétation riche et variée. Cependant, depuis quelques décennies, plusieurs espèces d’arbres disparaissent à un rythme inquiétant. Il est essentiel de comprendre les causes de cette disparition, d’en mesurer les conséquences et de proposer des solutions pour enrayer ce phénomène.
Développement
1. Les causes de la disparition des arbres
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La déforestation abusive pour le bois de chauffe et le charbon.
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L’agriculture extensive et l’urbanisation non maîtrisée.
-
Le changement climatique, avec des sécheresses prolongées.
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Le surpâturage, qui empêche les jeunes pousses de croître.
2. Les conséquences sur l’environnement
-
Désertification croissante, notamment dans le Ferlo.
-
Baisse de la biodiversité (plantes médicinales, espèces animales).
-
Érosion des sols, rendant les terres agricoles infertiles.
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Raréfaction de certaines ressources naturelles pour les populations locales.
3. Des solutions durables à envisager
-
Reboisement national massif avec implication des populations locales.
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Sensibilisation à l’utilisation responsable des ressources forestières.
-
Promotion des énergies alternatives au bois (gaz, solaire).
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Renforcement de la réglementation contre l’abattage illégal.
-
Encouragement à l’agroforesterie (cultiver autour des arbres).
Conclusion
La disparition progressive des arbres au Sénégal est un danger écologique et économique. Il est impératif d’agir dès maintenant pour préserver nos ressources forestières. La protection de l’environnement est une responsabilité collective qui garantit un avenir meilleur pour tous.
Proposition de correction pour le Sujet 1 : Texte suivi de questions
I. COMPRÉHENSION (3 points)
1) Donner un titre à ce passage. (1 point)
Proposition :
« L’éveil à l’adolescence de Maimouna »
ou
« Les premiers signes de la puberté chez une jeune fille »
Justification :
Le texte décrit les transformations physiques et émotionnelles de Maimouna, marquant son passage à l’adolescence.
2) De quoi est-il vraiment question dans ce texte ? (2 points)
Proposition :
Le texte aborde les changements physiques (comme le développement des seins) et psychologiques (langueur, nostalgie, besoins de tendresse) que traverse Maimouna, une jeune fille en pleine puberté. Il met en lumière la confusion et l’émerveillement liés à cette étape de la vie, notamment sous les tropiques où la croissance est décrite comme brutale et immodérée.
II. VOCABULAIRE (5 points)
3) Donner le sens de « désarçonnée ». (1 point)
Proposition :
« Désarçonnée » signifie littéralement « faire tomber de sa monture » (en équitation). Au sens figuré, cela exprime un état de confusion, de désorientation ou de perturbation émotionnelle.
Synonymes possibles : déstabilisée, perturbée.
4) Trouver :
a. Un synonyme de « langueur » et de « nostalgie ». (2 points)
-
Langueur : mélancolie, abattement, fatigue.
-
Nostalgie : souvenir douloureux, regret, mélancolie du passé.
b. Un antonyme de « puérils ». (1 point)
-
Puérils (enfantins, immatures) → mûrs, adultes, sérieux.
c. Un paronyme de « sentiment ». (1 point)
-
Sentiment → sentence (décision judiciaire), sédiment (dépôt géologique).
Note : Les paronymes sont des mots proches par la forme mais différents par le sens.
Remarques générales :
-
Clarté et précision : Les réponses doivent être concises mais suffisamment développées pour montrer la compréhension du texte.
-
Exemples : Pour le vocabulaire, fournir des synonymes/antonymes courants et évidents.
-
Adaptation au contexte : Les titres et analyses doivent refléter les thèmes centraux (puberté, adolescence, émotions).
Cette correction respecte la notation indiquée et couvre l’ensemble des attentes pour ce sujet.
« La protection de l’environnement est une nécessité pour notre survie. Discutez. »
I. Introduction (4 points)
1. Accroche (1 point)
« De nos jours, la dégradation de l’environnement atteint un niveau alarmant, menaçant directement la survie des espèces, y compris l’homme. »
2. Définition des termes (1 point)
« Protéger l’environnement consiste à préserver les écosystèmes naturels (forêts, cours d’eau, faune) pour maintenir l’équilibre écologique. »
3. Problématique (1 point)
« Pourquoi la protection de l’environnement est-elle vitale, et comment y parvenir efficacement ? »
4. Annonce du plan (1 point)
« Nous analyserons d’abord les menaces environnementales, ensuite les conséquences de leur aggravation, et enfin les solutions envisageables. »
II. Développement (12 points)
A. Les menaces environnementales (4 points)
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Déforestation (1 point)
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Exemple : « En Amazonie, 20% de la forêt a disparu en 50 ans à cause de l’agriculture intensive. »
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Pollution (1 point)
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Eau : « Les déchets plastiques tuent 1 million d’animaux marins par an. »
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Air : « Les gaz à effet de serre (CO₂) accentuent le réchauffement climatique. »
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Surexploitation des ressources (1 point)
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« La surpêche vide les océans : 90% des stocks de poissons sont exploités à leur maximum. »
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Urbanisation sauvage (1 point)
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« L’étalement urbain détruit les habitats naturels (ex : zones humides en Afrique de l’Ouest). »
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B. Conséquences de la dégradation environnementale (4 points)
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Santé humaine (1 point)
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* »La pollution de l’air cause 7 millions de décès prématurés/an (OMS). »*
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Biodiversité en péril (1 point)
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« 60% des vertébrés ont disparu depuis 1970 (WWF). »
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Crises climatiques (1 point)
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« Sécheresses, inondations et cyclones s’intensifient (ex : cyclone Idai en 2019). »
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Insécurité alimentaire (1 point)
-
« L’appauvrissement des sols réduit les rendements agricoles en Afrique subsaharienne. »
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C. Solutions pour protéger l’environnement (4 points)
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Actions individuelles (1 point)
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« Réduire sa consommation de plastique, trier les déchets, économiser l’eau. »
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Politiques gouvernementales (1 point)
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« Lois strictes contre la déforestation (ex : moratoire en Côte d’Ivoire). »
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Innovations technologiques (1 point)
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« Énergies renouvelables (solaire, éolien) pour remplacer les combustibles fossiles. »
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Éducation et sensibilisation (1 point)
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« Programmes scolaires sur l’écologie, campagnes médiatiques (ex : Journée mondiale de l’environnement). »
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III. Conclusion (4 points)
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Bilan des idées (2 points)
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« La protection de l’environnement est urgente face aux menaces comme la pollution ou la déforestation, dont les impacts touchent la santé, la biodiversité et le climat. »
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Ouverture (2 points)
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« Agir maintenant, c’est offrir un avenir viable aux générations futures. Comme le dit un proverbe africain : ‘Nous n’héritons pas de la Terre de nos ancêtres, nous l’empruntons à nos enfants.' »
-
Barème détaillé
| Critères | Points |
|---|---|
| Introduction | 4 |
| – Accroche | 1 |
| – Définitions | 1 |
| – Problématique | 1 |
| – Plan | 1 |
| Développement | 12 |
| – Menaces | 4 |
| – Conséquences | 4 |
| – Solutions | 4 |
| Conclusion | 4 |
| – Bilan | 2 |
| – Ouverture | 2 |
| Langue | +4* |
| (Orthographe, syntaxe, richesse du vocabulaire) |
Remarques pour les candidats
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Exemples concrets : Utilisez des données récentes (statistiques, événements) pour renforcer vos arguments.
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Structure : Respectez le plan (Introduction/Développement/Conclusion) pour éviter le hors-sujet.
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Clarté : Évitez les phrases trop longues ; privilégiez des idées précises et illustrées.